O que vem antes da folhinha.
Entregue uma página cheia de mostradores para a criança ler e a maioria desiste no meio. Resolver os exercícios constrói alguma coisa, sim, mas ler um relógio no papel não vira sozinho o hábito de usar o relógio durante o dia.
Ler as horas é menos sobre acertar a resposta e mais sobre ligar "a hora que é agora" com "o que vem depois". A folhinha treina bem a primeira parte. A segunda cresce naqueles momentos em que vocês pensam juntos: "que horas já são?", "falta quanto para o banho?".
Nada disso faz da folhinha uma má ideia. Mas pedir para uma criança ler um relógio que ela nunca observou de verdade deixa ela sem onde se segurar. Mostre primeiro o que um relógio faz, e o mostrador impresso na página passa a querer dizer alguma coisa.