ওয়ার্কশিটের আগে যা দরকার।
ডায়ালে ভরা একটা পাতা পড়তে দিলে বেশির ভাগ শিশু মাঝপথেই আগ্রহ হারায়। প্রশ্ন সমাধান করে কিছু তৈরি হয় ঠিকই, কিন্তু কাগজে পড়তে পারা আপনা-আপনি দিনভর ঘড়ি "ব্যবহার করা"-য় বদলে যায় না।
ঘড়ি পড়া "ঠিক উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা"-র চেয়ে বেশি "এখনকার সময় আর পরের কাজটাকে জুড়ে দেওয়ার ক্ষমতা"। ওয়ার্কশিট প্রথমটাতে ভালো কাজে লাগে। দ্বিতীয়টা বড় হয় সেই মুহূর্তগুলোতে, যখন আপনারা একসঙ্গে ভাবেন: "কটা বাজল?", "গোসলের আর কতক্ষণ বাকি?"
এতে ওয়ার্কশিট খারাপ হয়ে যায় না। শুধু, যে শিশু ঘড়িটাকে কখনও মন দিয়ে দেখেইনি, তাকে সরাসরি পড়তে বলা — হাতে ধরার মতো কিছু থাকে না। আগে দেখান ঘড়ি কী করে, তারপর পাতায় ছাপা ডায়ালটাও কিছু বলতে শুরু করে।