怎么把时钟讲给孩子看。做这个应用的过程中想过的事,按主题整理在这里。
怎么讲解 24 小时与上午、下午,从几岁开始教看钟,时间感,做练习题之前先让孩子看见钟在动,孩子不会看钟时换一种呈现方式,还有为什么把钟摆成两面。这里写的不是操作步骤,而是步骤之前的想法。
从感兴趣的那篇开始就好。
孩子明明会看钟,可一到「一天有 24 小时」,话就卡在嘴边。其实可以先把大人在脑中完成的 AM/PM 换算摆到孩子眼前。
比起日历上几岁,更要紧的,是孩子眼里这一刻看到了什么。
时间看不见。不是东西,也没有形状。「时间是有的」── 怎么把这件事,交到孩子手里?答案,就藏在「钟」这件小小的工具里。
时钟的练习题,等孩子看过指针真的在动之后再做,往往会顺很多。
把「看不懂」,换成「现在还不用懂」。
女儿学会认钟之后,「为什么这么快?」这个问题一直留着。这是事后才找到的答案 — 作者的一篇思考。